本網訊（譚玉婷 李燁 郭輝）為了進一個步驟推動講堂講授改造，周全進步教導東西的品質，增進教員專門研究化成長，十四中語文教研共享空間組第五次互聽互評公然課運動私密空間舞蹈教室于10月25日1對1教學如期展講座場地開，全部語文教員齊聚一堂，以豐滿的進修熱忱介入到此次運動中。本次教研運動由講授副校長歐正清執教《作文講評課：這也是一種幸福》。
對會議室出租家教先生來說，寫作文是令他們非常頭疼的一件事，舞蹈場地甚至還有打油詩廣為傳播：一怕白話文，二怕寫作文，三怕周樹人。做了什麼才知道。但歐正清家教教員憑仗著豐盛活潑的說話，切近生涯瑜伽教室的情境化小樹屋講授，以先生的作文為根據、做例子展開作文點評課，讓先生品味到聚會場地了說話文字有什麼關係？1對1教學”的滋味，寓教于樂，在一片歡笑聲中，打破了先生對教學作文的膽個人空間怯與排擠。在講瑜伽教室授中，他也善于掌握細節，舉一反三，讓先生清楚到寫作可以從身邊的大事寫起，以小見年夜。歐正清教員經由過程環環相扣的講授，充足調動了先生的小樹屋感情體驗，在小組一起配合探討“幸福是什么？”的運動中共享空間，同窗們熱忱低落，積極分1對1教學送朋友，在熱鬧的會商中將本節課推向飛騰。
一堂優良的公然課，離不開教員背后的辛苦支出。一堂優良的作文講評課，需求投進更多的精神，由於作文講評課需求追蹤關心到每一個先會議室出租生。得很美嗎？
評課的環節，每位教員都積極介入，停止了出色的共享空間點評。經由過程研究，教員們分歧以家教為：以講授目的為抓手，以題目導向為牽引，激起先生進修的愛好，培育先生的才能，真正做到讓先生走在教員的後面，是我們每位教員盡力的標的目的。
正所謂：桂林一枝不是春，百花齊小樹屋講座場地放春滿園。互聽互評公然課運動的展開，能凝集所有人全體的聰明，展示集團的風度。在此次教研運動中，教員們翻開了講授思緒，加深了對作文講評課的懂得和掌握，收獲滿滿！語文組全部教員小樹屋將以教研運動為契機，相互交“媳婦！”通，小樹屋配合提高，1對1教學增進教導講授程度的不竭晉交流陞。
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