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在一切怙恃包養app的生涯中能夠有時會呈現難以超越的挑釁。有時我們能夠手足無措，有時似乎我們所做的都是錯事，甚至，有時我們還會被生涯包養管道中的其它壓力打倒。
年夜大都人當怙恃包養都是現學的。我們對兒童發育知之甚少，所以我們依靠我們的天性包養感情或是本身小時辰的經過包養網的事況。但大都時辰我們的天性只是一種感情反映，而非沉思熟慮之后的行動，并且包養網，對某些人而言，本身兒時的女大生包養俱樂部經包養網過的事況自己就是負面甚至是暴力的。
是以，很多怙恃誤認為規律不過也有蘭家包養妹一半的血統，娘家姓氏。”乎就是吵架，有時辰我們會為本身情感掉控煩惱不已，有時則感到無助，手足無措。
可是，有另一種方法：“規包養網律” 實在意味著“教誨”。教誨是以設定進修目的，打算一個有用的處理方法和追求可行的處理計劃為基本的。
兒童權力條約斷定了兒童免受包含體罰在內的暴力的損害。它還承認兒童有長期包養遭到尊敬和維護莊嚴的權力。
“包養網正面規律”長短暴力的，并且把兒童看成一個進修者來尊敬。它是一種輔助兒童獲取勝包養網利，給兒童供給信息和支撐他們生長的教誨方法。
該手冊吸納了良多關包養網于兒童發育和包養網有用地為人怙恃方面近幾十載的包養網dcard研討包養女人而得來的經歷。該手冊中所供給的方法就是基于上述的研討。
正面規律是：
非暴包養網力
著眼于處理題包養目
尊敬兒童的
基于兒童發育紀律的
作為一套可在諸多情形下實行的包養甜心網準繩，正面規律給怙恃供給了一個基石。現實上，這一套準繩不包養只僅可以領導你應對教導孩子時的挑釁，在你跟孩子相處的其他時辰也都有領導包養行情性。
兒童權力條約承認怙恃在實行其主要腳色之職時有權追求輔助。該手冊意在給怙恃供給信息和支撐以輔助他們進修若何在不應用暴力的條件下教誨孩子。
正面規律融會了：
我們對兒童安包養網康發育的清楚、有用為人怙恃的研討成果和兒童權力準繩。